jueves, 21 de noviembre de 2013

UNIDAD DIDÁCTICA: COMERCIO ELECTRÓNICO



TITULO: COMERCIO ELECTROCNICO

NIVEL: GRADO MEDIO  COMERCIO

OBJETIVOS:
-Identificar los conceptos básicos relacionados con el comercio tradicional y el comercio electrónico

-     - Adquirir unos conocimientos mínimos sobre las tecnologías que afectan a e-commerce, las redes e internet.

-     - Identificar a los principales proveedores, las conexiones y las modalidades de acceso a los mismos

-      -Conocer los diferentes modelos de negocio para comercio electrónico entre empresas.

-       Utilizar y conocer los modelos de negocio del comercio electrónico empresa-cliente

-    - Conocer las funcionalidades que debe implantar un web para comercio electrónico.

-      -Conocer las estrategias y técnicas para la confección de campañas de marketing y publicidad online.

-     - Identificar los principales medios de pago en el comercio electrónico

MATERIA: OPERACIONES DE VENTA
TIEMPO INVERTIDO:
Esta actividad se distribuirá en siete sesiones, con una duración de siete horas. Todas las  sesiones son de  carácter  teórico – prácticas en el aula de informática.
METODOLOGIA
La metodología que se propone, estará basada en las actividades de los alumnos. El profesor expondrá los objetivos que se han de conseguir, explicará con claridad los conceptos tecnológicos y la forma más adecuada de realizar los procesos, durante las prácticas se debe dirigir y orientar a los alumnos, aclarar sus dudas, fomentar la cooperación dentro del grupo y la participación de todos sus miembros.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Dentro de la metodología empleada, pondremos especial interés en el uso de las TIC, utilizando los medios audiovisuales e informáticos necesarios.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 
En el desarrollo de esta actividad, se hará especial hincapié en la utilización de la red (internet) por parte de los alumnos. Inicialmente se les ha proporcionado a los alumnos una serie de recursos para que comiencen la actividad y se vayan familiarizando con el comercio electrónico.

BUENAS PRÁCTICAS EN LAS RRSS


Las redes sociales significan una nueva manera de relacionarnos con el mundo, y dado su reciente aparición, queda mucho potencial de uso. Entre los posibles está el educativo y buceando por la red nos encontramos páginas muy interesantes, blogs de compañeros y espacios donde suben sus trabajos alumnos y profesores relacionados con la materia que imparten.
Os pongo un enlance a uno de esos blogs que me ha parecido interesante y bastante apropiado para las buenas prácticas en las RRSS.http://edulcoro.blogspot.com.es/

miércoles, 20 de noviembre de 2013

ENTORNO PERSONAL DE APREDIZAJE

Al comenzar el curso solo conocía algunas redes sociales y  a través de amigos, alumnos y compañeros , utilizaba algunas de ellas de forma esporádica, sin darle la mayor importancia. Durante este curso estoy siendo consciente de las dimensiones de las RRSS y de su utilización.
Al trabajar con estas plataformas digitales he podido comprobar su utilidad y las multitud de aplicaciones que podemos llegar a tener en el ámbito profesional.
Mi PLE es muy sencilla, puesto que aún estoy descubriendo muchas herramientas nuevas, supongo que al finalizar el curso y con mucha practica en el futuro podré utilizarlas tanto a nivel personal como profesional.

martes, 29 de octubre de 2013

SEGURIDAD EN REDES



Como docentes, debemos de prevenir en el uso indebido de las RRSS, al existir excesivos riesgos, ya que más de un 20% de ellos recibe peticiones de fotografías  e invitaciones de desconocidos que pueden originar excesivos peligros.
 La colaboración con la comunidad educativa es determinante para que nos ayuden a llegar a los alumnos, uno de los recursos que podríamos utilizar sería una Escuela de Seguridad, donde se formarían a profesores para prevenir y dar seguridad a los menores en los centros.
Otro recurso que también se podría utilizar consistiría en unos Talleres de Seguridad, en los cuales podrían participar los padres y compartir con ellos unos consejos de seguridad mínimos para poder ayudarlos.